RKPS

Minggu Ke-	Kemampuan Akhir yang Diharapkan	Materi Pembelajaran	Metode Pembelajaran	Indikator Penilaian	Bobot Nilai	Waktu Pembelajaran	Media Pembelajaran
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)
1	Mampu memahami bagaimana sistem operasi dibangun dan konsep SO dalam melakukan pengelolaan terhadap sumberdaya yang terdapat dalam sistem komputer.	Pendahuluan Sistem Operasi A.  Definisi B.  Tujuan SO C.  Fungsi dan Sasaran SO D.  Sejarah Perkembangan SO E.   Konsep SO F.   Struktur Dasar SO	Mahasiswa presentasi kelompok, tanya jawab, dosen menjelaskan.	1.    Menjelaskan definsisi, tugas, tujuan serta manfaat Sistem Operasi bagi sistem komputer. 2.    Menceritakan kembali sejarah perkembangan SO. 3.    Menjelaskan konsep pengelolaan yang dilakukan oleh SO. 4.    Menjelaskan struktur dasar SO sebagai pondasi kernel layanan SO.	10 %	3 x 50 Menit (10.05 – 12.35 WIB)	-       LCD Pyektor, -       Laptop -       Papan Tulis, -       Buku -       Kertas Kerja
2 - 3	Mampu memahami bagaimana proses SO dalam mengatur pengolahan banyak proses yang dilakukan oleh sistem komputer.	Manajemen Proses A.  Definisi Proses B.  Diagram State Proses C.  Program ControlBlock (PCB) D.  Pengalihan Proses E.   Penciptaan Proses F.   Kedudukan SO	Mahasiswa presentasi kelompok, tanya jawab, dosen menjelaskan.	1.   Memahami definisi proses dan menjelaskannya kembali. 2.   Menjelaskan macam-macam kondisi proses (state proses) 3.   Menjelaskan perbedaan pangalihan proses dan penciptaan proses. 4.   Menjelaskan kedudukan proses dalam berbagai sudut pandang.	10 %	3 x 50 Menit (10.05 – 12.35 WIB)	-       LCD Pyektor, -       Laptop -       Papan Tulis, -       Buku -       Kertas Kerja
4 - 7	Mampu memahami bagaimana SO melakukan penjadwalan proses-proses yang meminta untuk dieksekusi berdasarkan algoritma yang sesuai sehingga semua proses dapat dikerjakan oleh sistem komputer dengan baik	Penjadwalan Proses A.  Deskripsi Penjadwalan Proses B.  Sasaran Penjadwalan Proses C.  Tipe-tipe Penjadwalan D.  Strategi Penjadwalan E.   Algoritma Penjadwalan	Mahasiswa presentasi kelompok, tanya jawab, dosen menjelaskan.	1.   Menjelaskan deskripsi dan sasaran penjadwalan. 2.   Menjelaskan tipe-tipe penjadwalan dan memberikan contoh untuk tiap-tiap tipe penjadwalan. 3.   Menjelaskan dengan contoh strategi dan klasifikasi penjadwalan yang dilaukan oleh SO. 4.   Melakukan simulasi algoritma penjadwalan	10 %	3 x 50 Menit (10.05 – 12.35 WIB)	-       LCD Pyektor, -       Laptop -       Papan Tulis, -       Buku -       Kertas Kerja
8	Mampu memahami dengan lebih baik materimateri yang disampaiakan dari minggu ke-1 sampai dengan ke-7.	UTS (Ujian Tengah Semester)	Ujian Tertulis	Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/kasus dengan baik menggunakan pengetahuan yang telah diberikan oleh dosen pengampu selama proses belajar mengajar, baik teori maupun praktikum.	10 %	90 Menit	-    Lembar soal -    Lembar jawaban
9	Mampu memahami bagaimana SO mengelola proses untuk setiap bagian (thread) setia job yang akan dieksekusi olehsistem komputer berdasarkan layanan layanan yang tersedia dalam kernel SO.	Thread – SMP – Mikrokernel A.Esensi Konsep Proses B. Multithreading C. Fungsionalitas Thread D.User Level Thread E.  Kernel Level Thread F.  Symmetric Multiprocessing (SMP) G.Mikrokernel	Mahasiswa presentasi kelompok, tanya jawab, dosen menjelaskan.	1.   Menjelaskkan maksud serta tujuan dari pengolahan proses secara multithreading. 2.   Menjelaskan perbedaan proses yang dikerjakan secara multithreading dan non-multithreading. 3.   Menjelaskan perbedaan pemrosesanjob yang dieksekusi pada level user dan kernel.	10 %	3 x 50 Menit (10.05 – 12.35 WIB)	-       LCD Pyektor, -       Laptop -       Papan Tulis, -       Buku -       Kertas Kerja
10-11	Mampu memahami hal-hal yang dapat menyebabkan deadlock dan bagaimana SO mengatasi deadlock tersebut.	Konkurensi: Deadlock A.Model dan Syarat Deadlock B. Metode Penanganan Deadlock C. Pencegahan Deadlock D.Penghindaran Deadlock E. Deteksi dan Pemulihan Deadlock F.  Strategi Penanggulangan Deadlock Terpadu	Mahasiswa presentasi kelompok, tanya jawab, dosen menjelaskan.	1.   Menjelaskan definisi dan hal-hal yang menyebabkan terjadinya deadlock. 2.   Menjelaskan bagaimana SO melakukan penanganan terhadap deadlock, baik pencegahan, penghindaran, maupun deteksi dan pemulihan deadlock. 3.   Menjelaskan strategistrategi yang diterapkan SO untuk menanggulangi deadlock terpadu.	10 %	3 x 50 Menit (10.05 – 12.35 WIB)	-       LCD Pyektor, -       Laptop -       Papan Tulis, -       Buku -       Kertas Kerja
12	Mampu memahami bagaimana sistem operasimengorganisasikan file dan direktori dalam sistem komputer, sehingga dapat digunakan bersama oleh banyak proses dan bagaimana metode proteksi yang dilakukan terhadap file.	File System Interface A.  File Concept B.  Access Methods C.  Directory and Disk Structure D.  File-System Mounting E.   File Sharing F.   File Protection	Mahasiswa presentasi kelompok, tanya jawab, dosen menjelaskan.	1.   Menjelaskan konsep pengorganisasian data oleh SO. 2.   Menjelaskan bentuk logis unit penyimpanan pemetaan data oleh SO ke dalam perangkat. fisik (physical devices) 3.   Menjelaskan karakteristik file. 4.   Menjelaskan operasioperasi yang dilakukan dalam melakukan organisasi file dan direktori. 5.   Menjelaskan metode pengaksesan file dan direktori. 6.   Menjelaskan karakteristik direktori. 7.   Menjelaskan bagaimana direktori dapat digunakan. bersama (sharing) 8.   Menjelaskan metode proteksifile.	10 %	3 x 50 Menit (10.05 – 12.35 WIB)	-       LCD Pyektor, -       Laptop -       Papan Tulis, -       Buku -       Kertas Kerja
13 - 15	Mampu memahami pengelolaan memori oleh sistem operasi terhadap pengalokasian memori sehingga semua proses dapat diselesaikan oleh sistem komputer.	Manajemen Memori A.  Definisi Manajemen Memori B.  Fungsi Menajemen Memori C.  Klasifikasi Manajemen Memori ·      Menejemen Pemartisian Statis ·      Manajemen Pemartisian Dinamis	Mahasiswa presentasi kelompok, tanya jawab, dosen menjelaskan.	1.   Menjelaskan definisi manejemen memori oleh sistem operasi. 2.   Menjelaskan manfaat pengelolaan memori oleh sistem operasi. 3.   Menjelaskan proses menejemen memori pemartisian statis dan dinamis. 4.   Melakukan simulasi proses pemetaan thread-thread dari job ke dalam memori, baik pemartisian statis maupaun dinamis.	10 %	3 x 50 Menit (10.05 – 12.35 WIB)	-       LCD Pyektor, -       Laptop -       Papan Tulis, -       Buku -       Kertas Kerja
16	Mampu membuktikan kemampuannya dalam mengaplikasikan pemahaman materi yang sudah diperoleh dari pertemuan ke-9 hingga ke- 15	UAS (Ujian Akhir Semester)	Ujian Tertulis	Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/kasus dengan baik menggunakan pengetahuan yang telah diberikan oleh dosen pengampu selama proses belajar mengajar, baik teori maupun praktikum.	15 %	90 Menit	-    Lembar soal -    Lembar jawaban

KeKemampuan Akhir yang
Diharapkan Materi Kerja Bentuk Pembelajaran Kriteria/IndikatorPenilaian BobotNilai KompetensiStandar
Profesi